為培養(yǎng)新員工生產(chǎn)技能與質(zhì)量細(xì)節(jié)管控能力,增強(qiáng)“三不原則"(不生產(chǎn)不良品、不接受不良品、不流送不良品)、“三現(xiàn)主義"(現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí))的質(zhì)量意識(shí),本次培訓(xùn)采取“工序間互學(xué)、知識(shí)互換"的新授課模式,以裝配、測(cè)試、調(diào)光等工序的專(zhuān)業(yè)技能為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)工藝及非標(biāo)集成裝配的重難點(diǎn)內(nèi)容為核心,進(jìn)一步幫助新員工加深對(duì)工序操作流程的認(rèn)知程度,從而加強(qiáng)后續(xù)作業(yè)能力。




01

集成產(chǎn)線

 

集成生產(chǎn)組長(zhǎng)每周都會(huì)組織生產(chǎn)線員工進(jìn)行質(zhì)量檢查活動(dòng),指出員工的裝配問(wèn)題,并由工藝工程師對(duì)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)講解,同時(shí)貫穿集成流路知識(shí)和線路連接原理。這不僅能夠提高新員工的技能熟練度,增強(qiáng)其質(zhì)量意識(shí),而且能讓老員工溫習(xí)非標(biāo)集成裝配中的易錯(cuò)點(diǎn)與難點(diǎn)。

 

 

02

LGA產(chǎn)線

 

制造一部部門(mén)經(jīng)理在現(xiàn)場(chǎng)為LGA作業(yè)人員進(jìn)行測(cè)試細(xì)節(jié)的培訓(xùn),讓裝配人員更加清晰地了解到,生產(chǎn)過(guò)程中部件錯(cuò)裝或漏裝對(duì)后續(xù)測(cè)試產(chǎn)生的重大影響。在培訓(xùn)中,測(cè)試人員與裝配人員對(duì)彼此提出操作建議,裝配人員建議測(cè)試人員在測(cè)試前簡(jiǎn)單核對(duì)幾個(gè)核心組件的裝配情況,防止消耗大量時(shí)間重復(fù)測(cè)試;測(cè)試人員建議裝配人員在裝配時(shí)加強(qiáng)對(duì)線纜連接的自檢與互檢,以免因接線錯(cuò)誤消耗測(cè)試時(shí)間。此次現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)讓LGA工序之間互相學(xué)習(xí),增強(qiáng)了前后互動(dòng),消除了工序間的壁壘,提高了工作效率。

 

 

03

GT產(chǎn)線

 

GT產(chǎn)線工藝工程師為大家講解產(chǎn)品的原理與細(xì)節(jié),透徹剖析存在的問(wèn)題,讓測(cè)試人員深入學(xué)習(xí)產(chǎn)品技術(shù)原理,并在學(xué)習(xí)后為大家分享裝配中傳感器失效的簡(jiǎn)單處理方式。這不僅讓新員工在工藝工程師的講述中加深學(xué)習(xí)印象,而且能夠有效提升他們對(duì)技能的深度理解。

 

此次在LGA、集成、安全三條生產(chǎn)線開(kāi)展培訓(xùn),既能培養(yǎng)新員工的質(zhì)量意識(shí)與生產(chǎn)技能,也能拓展老員工們的技能寬度。部門(mén)員工只有深入理解產(chǎn)品,熟悉生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范要求,才能保證產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量,制造出多、快、好、強(qiáng)的產(chǎn)品,從而高質(zhì)量交付,提升客戶(hù)滿(mǎn)意度。


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